講座報告「学び合い in 豊橋」

公開日: : 最終更新日:2015/05/09 x.アーカイブ

「学び合い」の実践者から未経験者まで多様な人が集い、意見交換を行った。

実践報告では、4月から「学び合い」を授業に取り入れた小学校教員から、成績低下を理由にベテラン教員の反対に遭い、一斉授業に戻したという話を聞いた。

実践を始めて4年目の中学校教員からも、同僚からの理解を得るのが難しいという話や、他の教員の関心が「何をどう教えるか」という教科指導法に偏りすぎているという意見を聞いた。

「学び合い」を導入するには、その目的を生徒にきちんと伝え徹底することと、適切な課題を設定することが重要であり、その為には教科理解・生徒理解が欠かせないことを改めて実感した。

また同僚からの理解を得るために丁寧に説明することも重要である事が分かった。

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